Prevencion del Delito Aguascalientes
AV. AGUASCALIENTES ESQ. TULUM TIERRA BUENA 20270 Aguascalientes, México

¿Por qué y para qué se forman los grupos? Para lograr algún objetivo; Para que un grupo se forme deliberadamente, los individuos que lo crean deben juzgar si se conseguirán los propósitos gracias a la formación del grupo. Este juicio no tiene por qué ser correcto. La función de estos grupos suele ser: lograr un objetivo que no se puede alcanzar de forma individual. Por otra parte, los propósitos que se quieren lograr a través de un grupo son muy variados (Ejemplo:hay grupos... que se forman para tomar decisiones como los jurados). Para satisfacer alguna necesidad social; Muchos grupos surgen espontáneamente porque la gente espera obtener satisfacciones asociándose a ellos. Por ejemplo, grupos informales dentro de las organizaciones, clubes sociales o pandillas. En estos grupos espontáneos, la función suele ser la satisfacción de alguna necesidad que tienen sus miembros, ya sea a través de la interacción dentro del propio grupo o utilizando la pertenencia al grupo para obtener beneficios. Los determinantes de este tipo de elecciones son: semejanza percibida entre las personas, complementariedad, reciprocidad, proximidad, o balance positivo entre ventajas e inconvenientes de pertenecer al grupo. Para que otras personas los traten de un modo homogéneo; Hay veces que la formación de un grupo se debe a que un conjunto de individuos es percibido y tratado por otros como un grupo. De esta forma funciona el proceso de categorización social, que consiste en clasificar a las personas en grupos en función de alguna característica compartida. Por lo tanto, los demás los perciben como un grupo pero los individuos que lo forman también se consideran a sí mismos como miembros de ese grupo, por eso su comportamiento está determinado por la pertenencia grupal designada desde fuera. Cuando el grupo se ha formado por el proceso de categorización, las funciones que cumplen pueden ser la de simplificar la realidad social para los de fuera y la de adquirir una identidad social para los de dentro. Pero: ¡ojo! Una cosa es ser miembro de un grupo y otra muy diferente es perder nuestra identidad como personas y el control sobre nuestros pensamientos y nuestras acciones. Cuando esto pasa, lo mejor es replantearse si nos conviene o no seguir en ese grupo.

Hoy es un excelente inicio de semana con tendencia a mejorar disfrutalo!!!!

Los efectos de la presión social en adolescentes. A medida que los niños crecen hasta convertirse en preadolescentes y luego en adolescentes, a menudo se vuelven menos dependientes de la familia y más dependientes de sus pares en cuanto a la toma de decisiones y el desarrollo de valores y morales. La presión social puede tener un efecto positivo cuando estimula que los adolescentes desarrollen habilidades sociales necesarias para la adultez. Desafortunadamente, los comportami...entos negativos tienden a predominar en grupos de adolescentes, ya sea debido realmente a la presión social o a la percepción de la presión por parte de amigos. Efectos negativos Algunos comportamientos que los adolescentes toman de sus pares incluyen fumar, beber alcohol, tener sexo, hacer dietas excesivas y comer alimentos poco saludables. Estos comportamientos pueden llevar a las adicciones, el embarazo adolescente, los desórdenes alimenticios y la obesidad. Además, los adolescentes pueden sentirse presionados para no esforzarse en el colegio, rebelarse contra la autoridad y romper las reglas, lo cual conduce a notas bajas o implicación criminal. En muchos casos, la presión social no se manifiesta con facilidad, sino que tal vez sólo se perciba. Tu hijo adolescente puede adoptar malos hábitos en un esfuerzo por encajar o lucir bien, incluso si sus amigos realmente no se encuentren involucrados en estos comportamientos. Efectos positivos La presión social puede también ser algo bueno. Los adolescentes aprenden las normas sociales de sus pares. Los niños con inadaptación social pueden aprender cómo encajar y comunicarse bien con lo demás si observan y emulan a otros adolescentes. Asimismo, los adolescentes seguros de sí mismos pueden actuar como mentores positivos y dar un buen ejemplo a los demás. Un grupo de pares positivo en el que tu hijo encaje bien puede subir su autoestima y prevenir que se involucre en comportamientos dañinos o arriesgados.

Enfrentando la presión del grupo. Como seres sociales, las personas no podemos excluirnos de la participación grupal. Todos pertenecemos a una u otra agrupación, y la mayoría de las veces representamos diversos roles según el ámbito en que nos desenvolvamos. Somos miembros de una familia, asistimos a centros educativos, participamos de reuniones comunales, frecuentamos alguna institución religiosa, nos reunimos con amigos para ir al cine, practicamos algún deporte, y así pode...mos nombrar muchos grupos sociales a los que pertenecemos o a los que asistimos. Aunque esto representa nuestra cotidianidad, analicemos brevemente la importancia que tiene para los seres humanos interactuar en grupos. Si bien es cierto, somos individuos con personalidad propia, con metas particulares y, en general, con un plan de vida conforme a nuestros objetivos y capacidades personales, la psicología social explica que nuestra individualidad se complementa con las interrelaciones que mantenemos con otros. Para ejemplificar, podemos decir que somos estudiantes a partir de formar parte de un grupo que asiste a clases, o que soy amigo/amiga porque soy parte de un grupo de personas que comparten intereses y gustos similares y se reúnen frecuentemente para pasar buenos momentos. Así, podríamos mencionar algunos otros roles que la mayoría asumimos en las diferentes agrupaciones que conformamos. Al comprender que la vida en sociedad es inherente a nuestro ser individual, podemos entender mejor la importancia que tienen los grupos en nuestra existencia.

¿CÓMO RECONOCER SI MI HIJO ES AGRESOR? 1. Es un alumno(a) permanentemente hiperactivo. 2. Muestra marcada agresividad física y verbal. 3. No respeta las reglas o normas de conducta establecidas.... 4. Muestra agresiones constantemente. 5. Es impulsivo y confrontacional en sus relaciones interpersonales. 6. Suele ser imperativo en sus opciones. 7. Tiene pobre tolerancia a la frustración. 8. Carece de habilidades comunicativas, en especial la de saber escuchar. 9. Carece de empatía. 10. Es manipulador y calculador. 11. Muestra poca o nula capacidad de autocontrol. 12. No siente arrepentimiento por las acciones de maltrato que comete. 13. Se siente valorado por el temor que infunde en su entorno. 14. Habitualmente tiene bajo rendimiento escolar. 15. Recibe quejas de los profesores por su conducta violenta. 16. Tiene pocos amigos en el colegio. See more

¿Niñas también? Los agresores varones son más físicos, y las niñas son más psicológicas. El bullying entre chicas también incluye chismes y cuentos que buscan dañar la imagen de una persona. Sin embargo, sí se dan casos de niñas que llevan a cabo un bullying físico o niñas que forman parte de un grupo de chicos que siguen a un líder agresor. Con estos chicos agresores es también necesario inculcarles habilidades comunicativas, para que la violencia no sea una manera de expres...ión. Tanto si tu hijo es un bully como una víctima, el caso debe tratarse con un profesional. Cómo ayudarlo: Llévalo a una revisión completa de su salud (para descartar posibles deficiencias auditivas, visuales, etc.) que pudieran causarle frustración o ansiedad. Ponle más atención cuando se porta bien que cuando se porta mal. Resuelve los problemas que pudieran tensar el ambiente familiar (y reflejarse a través de una mala conducta). Provéele una rutina diaria consistente. Sé un ejemplo de autocontrol (no insultes a tus semejantes) y aclárale que lo contrario (aun en la TV o películas) es erróneo. Hazle ver los efectos de su mala conducta; lo que sienten los demás cuando él los agrede, cómo se sentiría si otros le hicieran lo mismo, etc. Ayúdale a estar menos a la defensiva, ayudándole a diferenciar un acto deliberado de un accidente. Sé firme al fijar reglas: por ejemplo, haga lo que haga X niño, NO te burles de él. Promueve el respeto a las diferencias (dile que no por tener él X o Y característica merece ser golpeado, como tampoco ningún otro chico de su escuela). Enséñale a ser bueno (pídele hacer un bien a alguien capaz de agradecérselo efusivamente si es necesario ponte de acuerdo desde antes). Enséñale a reconciliarse. Involúcralo en la reparación del daño (la compra de un juguete que rompió, por ejemplo) y pídele hacer un dibujo agradable para obsequiarlo al ofendido para ofrecerle una disculpa. Tanto el agresor como el agredido requieren ayuda para romper la dinámica destructiva. Si tu hijo es un espectador más, enséñale a ser sensible al dolor de la víctima y a no aliarse con el victimario.

¿Por qué los individuos se apartan de las normas del grupo? La inadaptación social del menor se produce cuando determinados valores que se desean (éxito, posición social, nivel de consumo, etc, y hasta bienes elementales para la supervivencia) no se pueden alcanzar de un modo legítimo con los medios y recursos de que dispone el menor. GARRIDO GENOVÉS (1990) señala como características los trastornos de conducta (formas abusivas de relación como echar la culpa a otros y fantoc...hear), hiperactividad y déficit de atención, deficiencias en el aprendizaje, en la lectura y en el rendimiento escolar, pobres habilidades de relación interpersonal y pobres habilidades cognitivas de solución de problemas interpersonales. A estas características del sujeto hay que añadirle las propias de su familia: Una mala relación marital de sus padres, abusos de alcohol y conductas delictivas por parte de cualquiera de sus progenitores, ausencia del padre del hogar, prácticas de crianza basadas en el castigo y la inconsistencia, pobre supervisión del niño, familia numerosa y status social bajo.

GRAN EQUIPO "PREVENCIÓN DEL DELITO" TRABAJANDO PARA EL BIENESTAR DE LA COMUNIDAD EN LA REHABILITACIÓN DE CANCHA DE FUTBOL EN FRACC. RODOLFO LANDEROS.

¿Por qué esta necesidad de pertenecer a un grupo? Desde que nacemos formamos parte de grupos sociales. Además de esta pertenencia impuesta o asignada, a determinados grupos o categorías sociales desde el nacimiento, como por ejemplo la familia o grupo étnico, las personas buscamos voluntariamente formar parte de grupos concretos. La hipótesis de la necesidad de pertenencia, sostiene que todo el mundo necesita (motivación) formar parte de grupos sociales, ya que tenemos un im...pulso de formar y mantener una mínima cantidad de relaciones interpersonales duraderas, positivas y significativas. El mecanismo que permite establecer el nexo con los otros es el apego. La pertenencia tiene fuertes efectos emocionales y cognitivos, por eso su falta conlleva serios trastornos en la salud, bienestar y funcionamiento de las personas. Uno de estos efectos, se relaciona con la autoestima: es importante pertenecer a grupos y cuando existe indicios de rechazo o exclusión, la autoestima baja y se busca el problema que causa esa exclusión para corregirlo. Por tanto, la autoestima actúa como un sociómetro y su nivel, ya sea alto o bajo, no se debe ya a estar conformes con nosotros mismos sino a que consigamos mantener la pertenencia a grupos sociales. See more

La influencia del grupo en el comportamiento A menor tamaño del grupo, mayor influencia, debido a una mayor duración, frecuencia y profundidad de la relación entre sus miembros; asimismo, los grupos proporcionan modelos de acción a seguir. Es importante tener estos datos en cuenta, ya que de esta manera podemos identificar cuáles grupos afectan nuestra conducta y de qué forma. Como se mencionó, la vida social es indispensable en nuestro desempeño como seres individuales, por ...lo que la convivencia con otros es una práctica necesaria; sin embargo, el conflicto aflora cuando la presión ejercida por el grupo nos lleva a actuar en contra de nuestros deseos, valores y creencias. Alguien podrá preguntarse ¿por qué una persona actuaría de un modo si en realidad no desea hacerlo? Las razones son varias, revisemos algunas: Seguir tendencias difundidas en medios de comunicación Actuar bajo los efectos del alcohol y las drogas. Por quedar bien con los amigos y amigas. Por estar a la moda. Practicar hábitos inadecuados. Tener valores inapropiados. Poseer una baja autoestima. Curiosidad. Buscar aceptación y pertenencia. Indistintamente, de las razones que tengamos para dejarnos influenciar de manera negativa por un grupo, es importante reconocer que todo acto tiene consecuencias. Algunas de ellas se enlistan a continuación: Observables:Accidentes;La cárcel;Muerte;Embarazos;Abandono de los estudios;Drogadicción;Alcoholismo. No observables:Pérdida del poder de la toma de decisiones;Temor y frustración;Depresión;Confusión;Una vida en función de los demás;Entre otras.

¡Excelente inicio de semana!!! Comenzaremos con un tema muy conocido por todos en la actualidad, el cual anteriormente ya lo habiamos tratado, sin embargo, en esta ocasion hablaremos a fondo de cuales son las características que debemos de reconocer para darnos cuenta sí nuestros hijos son victimas o agresores. Recordemos el concepto de bullying o acoso escolar. ... El bullying, también conocido como acoso escolar, es una de las situaciones más duras con las que se pueden encontrar los adolescentes en la escuela. Se trata de una forma de tortura en la que un chico o chica o un grupo de ellos someten a maltrato a un compañero. Cualquier forma de maltrato físico, psicológico o verbal que se ejerce sobre un escolar durante un tiempo prolongado está considerado bullying. Los chicos o chicas que se ven sometidos a este tipo de acoso llegan a vivir aterrorizados, tienen pavor a ir a la escuela y en algunos casos llegan a tener depresión y pensamientos de suicidio que, en ocasiones, llevan a cabo. Son situaciones tan peligrosas que padres y maestros deben vigilar estrechamente para descubrirlas. Aunque puede darse en niños de todas las edades, lo más frecuente es que ocurra en la adolescencia . Se considera que uno de cada tres adolescentes de entre 12 y 16 años vive o ha vivido una situación cercana al bullying como acosado o como acosador. Aunque el porcentaje de chicos o chicas que sufren un bullying grave es mucho más bajo ya que está entorno al 3%. Y es algo más frecuente entre las chicas que entre los chicos. COMO RECONOCER SI SU HIJO ES VICTIMA? 1. Se observan cambios en su estado de ánimo (triste, ensimismado, temeroso, etc.). 2. Presenta bajo rendimiento escolar. 3. Se encuentra señales físicas de haber sido agredido (arañones, moretones, cortes, etc.). 4. Tiene una baja autoestima y un pobre autoconcepto. 5. Llega a casa con la ropa y/o útiles escolares sucios o estropeados. 6. Antes de ir al colegio se muestra temeroso y ansioso. 7. No tiene amigos en la escuela, anda solo. 8. No recibe la visita de compañeros de la escuela ni él los frecuenta. 9. Se resiste o muestra desinterés para asistir a la escuela. 10. Se culpa por lo que le ocurre en el colegio. 11. No habla de sus experiencias con sus compañeros. 12. Presenta problemas en sus hábitos alimenticios (falta de apetito). 13. Presenta problemas en sus hábitos de dormir (insomnio, pesadillas). 14. Solicita dinero, o lo hurta, sin explicar para qué. 15. Puede tener somatizaciones simuladas o reales (náuseas, dolores de cabeza, dolores de estómago). 16. Da muestras de agresividad y violencia con sus hermanos menores u otros familiares. 17. Se muestra rebelde y renuente a las normas de convivencia del hogar. 18. Se irrita por cosas intrascendentes. 19. Presenta cuadros depresivos e ideas suicidas.

Concluimos con el tema de grupos sociales esperamos haya sido de utilidad, ¡¡¡Disfruten el fin de semana!!!! Luego de conocer qué nos puede llevar a actuar de una forma inadecuada y cuáles son las consecuencias que podemos esperar de esos actos, surge la pregunta: ¿Cómo podemos hacer para contrarrestar la influencia grupal que nos daña? Pregunta: Si alguien te presionan a fumar, pregúntale por qué fuma, hace cuánto, y si no le importan los problemas de aspecto, salud y alien...to. (Hacer preguntas pone a la otra persona fuera del foco de presión).Contesta NO con convicción: Mira a los ojos, con fuerza y con autoridad.Refuerza el no con una afirmación positiva: Si te ofrecen marihuana, di algo como: Me gusta mi cerebro tal y como está, no gracias.Se repetitivo: No dudes en declarar tu posición repetidamente.Apártate de la zona de presión y de peligro.Encuentra amigos que compartan tu escala de valores y apóyense mutuamente.Considera las consecuencias de ceder.No caigas en la trampa de todos lo hacen: La verdad es que no todos lo hacen.Sé tu mejor amigo: Recuerda que eres importante, descarta comentarios negativos hacia ti y hacia los demás.No presiones a otros. Evalúa tus amistades. Recuerda que los verdaderos amigos te quieren por lo que eres, y no por lo que ellos quieren que seas.Encuentra nuevos amigos: Si te has dado cuenta de que a tus amigos no les importa lo que es mejor para ti, busca aquellos que sí. See more

A todos nuestros amigos; seguidores les informamos que por causas de fuerza mayor las cuentas de facebook y twiteer seran desabilitadas a partir de el dia de hoy muchas gracias por seguirnos.