Iaido Jalisco
45530 Guadalajara, Jalisco, Mexico

Ginumi Ryuu Dojo SENSEI: SUSANA GONZALEZ: Kendo, #Iaido, Jodo Unidad deportiva San Francisco Dionisio Rodrigues 3820... Jardines de San Francisco C.P. 44790 Viernes de 7:30 a 8:30 P.M. Informes: [email protected] Tel: 33.1804.3787

#Iaido moderno: Iaid es un término bastante amplio que se refiere a las técnicas de desenvainado, pero dentro de esta disciplinas existen gran cantidad de formas de practicar. La forma más sencilla de clasificarlas es dividirla entre las formas de entrenamiento modernas, y las escuelas antiguas. Formas modernas... Se han creado formas modernas de iaid, con katas inspirados en los existentes en las korys, y elaborados con el asesoramiento de maestros de las mismas. Los principales objetivos de estas formas son la facilitación de la enseñanza, difusión y popularización del iaid mediante un programa común y estándar para todos los practicantes que puedan compaginar con la práctica de una kory. Es importante destacar que el estas formas modernas no son consideradas como escuelas, y que generalmente sus practicantes intentan evitar utilizar el término "escuela" a la hora de referirse a estas formas de trabajo, con la intención de que la diferencia entre el iaid moderno y las escuelas tradicionales (kory) quede clara y se entienda. Dentro de estas formas modernas, a la hora de valorar el grado de conocimiento de los alumnos se usan los sistemas modernos de grados Dan, a diferencia de las kory que por lo general, aunque no siempre, siguen sistemas Menkyo. ZNKR iaid El ZNKR iaid, también conocido popularmente como Seitei iai (iaid estándar), o anteriormente como Seitei gata (formas estándar), es la forma de trabajo de la Federación Japonesa de Kend (Zen Nihon Kend Renmei o ZNKR). Consta de doce katas estandarizados para la enseñanza, promoción y difusión del iaid, inspirados sobre todo en las escuelas Mus Shinden-ry, Mus Jikiden Eishin-ry y Hoki-ry. El ZNKR Iaid es utilizado dentro de la ZNKR como estándar para la realización de exámenes y competiciones. A partir del examen de 4 Dan en adelante, además de katas propios de este sistema, el practicante debe también realizar katas de la escuela que practique. Th iaid La Federación Japonesa de Iaid (ZNIR, Zen Nihon Iaid Renmei, una organización distinta e independiente de la Federación Japonesa de Kend) tiene su propio programa de iaid estándar llamado Th iaid, que consta de 5 katas, cada uno adaptado de una kory diferente, concretamente de Mus Jikiden Eishin-ry, Mugai-ry, Shind Munen-ry, Sui-ry y Hoki-ry.

Aprende artes #marciales, la #asociación Tenken Ryu Jalisco tiene varias opciones para ti en el #areametropolitana de #Guadalajara. DOJO TAKEDO RYU SENSEI DANIEL CERVANTES, SENSEI HILDA MANCILLA: KENDO, #IAIDO.... Parque San Rafael Av. San Jacinto y Federico Medrano Martes y Jueves de 6:00 a 7:00 PM Informes: [email protected] Tel: 33.1255.5767

#Historia del #Iaid Antes de la aparición del iai, el manejo del sable enseñado dentro de las escuelas clásicas o korys consistía exclusivamente en la esgrima o kenjutsu. Las escuelas no comenzaron a incluir técnicas de desenvainado en sus enseñanzas hasta el siglo XV, y estas alcanzaron su máxima popularidad durante el periodo Edo. La escuela más antigua que se conserva que incluye técnicas de desenvainado en sus enseñanzas es Tenshin Shden Katori Shint-ry (), ...la cual data del siglo XV. Sin embargo, el uso de estas técnicas no se popularizó hasta que Hayashizaki Jinsuke Minamoto no Shigenobu (?) (15461621) fundó la escuela Hayashizaki-ry especializada en estas técnicas. A partir de ese momento comenzaron a surgir gran cantidad de escuelas que incluían este tipo de técnicas o se especializaban exclusivamente en ellas, muchas de las cuales tuvieron su origen en las enseñanzas de Hayashizaki. Fueron precisamente estas técnicas las que popularizaron la forma de llevar la katana con el filo hacia arriba, lo cual facilitaba el desenvainado. De esta forma, el iaijutsu se difundió y utilizó hasta la llegada de la era Meiji, concretamente hasta la aparición del decreto Haitorei en el año 1876 que prohibía portar espadas en público. Este hecho se suele tomar como el punto de referencia para considerar a las artes marciales como escuelas antiguas (kory) si son anteriores a esta época, o artes marciales modernas (gendai budo) si son posteriores. A pesar de la prohibición y por tanto la imposibilidad de aplicar estas técnicas de forma directa en la vida real, muchas korys continuaron practicándose, preservando estas tradiciones, y pasaron de ser practicadas exclusivamente por samuráis, a ir abriéndose gradualmente al público general. Finalmente, en el año 1952 se funda la Federación Japonesa de Kend (Zen Nihon Kend Renmei, ZNKR), y dentro de la misma se crea un comité con maestros de distintas escuelas de iai para crear un programa con katas de iaid inspirados en estas escuelas, para enseñar los concéptos básicos del iaid de forma estándar, con la intención de promocionar el iaid y facilitar su enseñanza y difusión, especialmente entre los practicantes de kend. Este método tuvo un gran éxito incluso entre los practicantes que se dedicaban exclusivamente al iai. También existe la Federación Japonesa de Iaid (Zen Nihon Iaid Renmei, ZNIR), una organización distinta a la ZNKR, en la que también se creó otro programa de katas estándar conocido como Th iaid.

#Iaido tradicional. En general, se consideran escuelas antiguas o kory a aquellas tradiciones marciales japonesas fundadas antes de 1876, momento a partir del cual se prohibió portar espadas en público. Cada escuela enseña técnicas, tácticas, estrategias y conceptos diferentes, y tienen formas de enseñanza y entrenamiento distintas. Existían tanto escuelas que enseñaban a manejar todo tipo de armas, como escuelas especializadas en alguna concreta, y del mismo modo existían e...scuelas en las que las técnicas de desenvainado solo era un apartado más de la enseñanza y otras especializadas exclusivamente en esto. En las escuelas suele existir la figura del ske, el heredero de la tradición, que normalmente ejerce las funciones de representante de la escuela, y máxima autoridad dentro de la misma, aunque hay escuelas en las que esta figura no existe, o sus funciones son meramente representativas y la enseñanza se delega en otra persona. No es extraño además encontrar escuelas que en algún momento de su historia se dividieron en varias ramas, considerándose diferentes líneas de enseñanza de la misma tradición. A diferencia de las formas modernas en las que se sigue un sistema de grados o kyu - Dan para valorar el grado de conocimiento de los practicantes, en las escuelas se siguen los sistemas Menkyo, en los que se otorga al estudiante un título dependiendo de su nivel de conocimiento alcanzado en la escuela, siendo normalmente el título de Menyo Kaiden, o licencia de transmisión completa, el más alto alcanzable. Sin embargo existen escuelas o ramas de las mismas que han adoptado el sistema moderno de grados Dan. Cada escuela es una entidad independiente de las demás, y cada una tiene su propia forma de organizarse y sus normas internas particulares. Cuando se habla de forma general sobre este tipo de escuelas, hay que tener en cuenta que pueden ser muy diversas y es difícil atribuirles algo común que se cumpla siempre en todas ellas. Algunas de las escuelas que incluyen técnicas de desenvainado en sus enseñanzas son estas. Tenshin Shden Katori Shint-ry Mus Jikiden Eishin-ry Hoki-ry Sui-ry Iai Kenpo Mugai-ry Sekiguchi-ry Toyama-ry Mus Shinden-ry