Colectivo Universitario por la Educación Popular: Cursos gratuitos
rio lerma 5521 san manuel 72550 Puebla, Mexico

Rumbo al día de Acción Global por la Despenalización del Aborto, invitamos al público en general el día MIÉRCOLES 22 DE SEPTIEMBRE A LAS 17:HRS. Al foro reflexivo: #abortolegalpuebla #seraley #feminismodecolonial #estamosjuntas

¡ALERTAAAAAAAAAAAA! En el marco del #28S y como parte de las acciones a nivel nacional por la despenalización y legalización del aborto en México y América Lati...na, el próximo 21S estaremos participando en una rueda de prensa, donde plantearemos nuestra agenda de acciones a nivel estatal y nacional en coordinación con diversas colectivas. See more

¡ALERTA! A TODA LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL Y POBLACIÓN EN GENERAL: CONSUELO FARÍAS VALENCIA ES UNA COMPAÑERA MORADORA DE LA CASA DEL ESTUDIANTE JOSEFA ORTIZ DE D...OMÍNGUEZ. DESAPARECIÓ EL DÍA DE AYER APROXIMADAMENTE A LAS 11:30 DE LA MAÑANA. SE LE VIO POR ÚLTIMA VEZ SALIENDO DE LA CASA DEL ESTUDIANTE. POR FAVOR, AYÚDENOS A COMPARTIR. NO QUEREMOS QUE PASE LO MISMO QUE CON NUESTRA COMPAÑERA NILDA.

¡A pesar de la pandemia, seguimos tejiendo encuentros! Este año, como desde hace 16 años volveremos a encontrarnos en el Encuentro de la Red de Redes de... Educadorxs Populares. Esta vez será desde la virtualidad, Para mas información escribir al mail: [email protected]

El aborto: Acercamientos del tema desde una perspectiva feminista descolonial

El pensamiento pedagógico de Freire tenía como principio básico el de que la lectura del mundo precede a la lectura de la palabra. Su objetivo era, incluso antes de iniciar el proceso de alfabetización, llevar el educando o educanda a asumirse como sujeto de aprendizaje capaz y responsable; así como también sobrepasar la compresión mágica de la realidad y desmitificar la cultura letrada. Durante este proceso la/el estudiante va desarrollando una visión crítica que le permit...irá convertirse en un agente de cambio y/o producción cultural, en oposición al modelo de reproducción cultural que impera generalmente en la escuela. Freire planteó que la educación debe convertirse en un proceso político, ya que cada sujeto hace política desde cualquier espacio donde se encuentre y la sala de aula no puede ser indiferente a este proceso; para el educador, se debe construir el conocimiento desde las diferentes realidades que afectan a los dos sujetos políticos en acción, aprendiz y maestra/o. Por esta perspectiva, el maestro o maestra debe de ser el ente que lleve las y los aprendices a pensar la sociedad en la cual están desarrollando su proceso de aprendizaje. Así mismo, debe construir el aprendizaje desde los conocimientos previos que estudiantes llevan a clase, ya que ellos son un reflejo visible y fiable de las realidades sociales. A su vez, el o la aprendiz debe construir el conocimiento como un acto político, desde la relación con el maestro, o la maestra y las/os demás aprendices dentro del aula, para pasar de seres sociales pasivos a seres sociales activos, críticos y pensantes en la sociedad donde se encuentran. Su pensamiento pedagógico continúa vigente en nuestros días. Se considera que sus aportes sobre la alfabetización crítica emancipadora son un referente obligatorio en las aproximaciones socioculturales sobre la lectura y la escritura en el mundo contemporáneo.

Los colectivos estudiantiles y los compañeros de la CNTE sección 23 y 51 nos sumamos a las jornadas de exigencia de la presentación con vida de nuestros 43 compañeros desaparecidos hace 6 años. A 6 años de impunidad nosotres ¡no perdonamos, no olvidamos! ¡Ayotzinapa vive!

SER MADRE Y MAESTRA: MUJERES Y TRABAJO EDUCATIVO DURANTE EL CONFINAMIENTO

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